Hvor åpne skal vi være ovenfor barna om problemer og utfordringer? Hvor tidlig involverer vi de?
I hvor stor grad ønsker vi å møte barna med forståelse, og når ber vi de om skjerpe seg?
Hvordan forholder vi oss til informasjon vi får av barna som de gir oss i fortrolighet, og i hvilke tilfeller (med hvilken forsvarligggjøring) videreformidler vi informasjonen til andre.